Questionnaire

Cuestionario: Cómo estudias una lengua (basado en el PEL)

Este cuestionario te ayudará a reflexionar sobre tus estrategias de aprendizaje de idiomas, basándote en los principios del Portfolio Europeo de las Lenguas.

1. ¿Cuál es el propósito principal del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL)?

Certificar oficialmente el nivel de idioma del estudiante para fines laborales.
Proporcionar una guía para los profesores sobre cómo enseñar idiomas de manera más efectiva.
Animar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje de lenguas y registrar sus progresos.
Establecer un plan de estudios estandarizado para todas las lenguas extranjeras en Europa.

Piensa en el rol del estudiante en el proceso de aprendizaje del PEL.

2. ¿Qué componente del PEL te permite documentar tus experiencias interculturales y tus logros en diferentes idiomas?

El Pasaporte de Lenguas
La Biografía Lingüística
El Dossier
El Cuadro de Autoevaluación

Considera qué sección del PEL es más narrativa y personal.

3. Si estás practicando hablar un idioma con hablantes nativos, ¿qué tipo de estrategia de aprendizaje estás utilizando principalmente?

Estrategia cognitiva
Estrategia metacognitiva
Estrategia social
Estrategia afectiva

Piensa en la interacción con otras personas.

4. Cuando revisas tus errores en un texto escrito en el idioma que estás aprendiendo para mejorar tu gramática, ¿qué habilidad estás desarrollando principalmente?

Habilidad de comprensión auditiva
Habilidad de expresión oral
Habilidad de expresión escrita
Habilidad de comprensión de lectura

Considera el formato del material que estás corrigiendo.

5. ¿Qué parte del PEL contiene ejemplos de tus trabajos en el idioma, como ensayos, grabaciones o proyectos?

El Pasaporte de Lenguas
La Biografía Lingüística
El Dossier
La Autoevaluación

Piensa en un portafolio de trabajo.

6. Según el Marco Común Europeo de Referencia (MCER), si un estudiante puede comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia muy relevantes, ¿en qué nivel se encuentra aproximadamente?

A1 (Acceso)
B1 (Umbral)
C1 (Dominio Operativo Eficaz)
A2 (Plataforma)

Considera el nivel más básico de usuario del idioma.

7. Establecer metas de aprendizaje específicas y realistas (por ejemplo, 'Quiero poder pedir comida en un restaurante en francés para fin de mes') es un ejemplo de:

Estrategia de memorización
Estrategia metacognitiva
Estrategia de compensación
Estrategia afectiva

Piensa en la gestión y planificación de tu propio proceso de aprendizaje.

8. Si utilizas subtítulos en el idioma que estás aprendiendo mientras ves una película, ¿qué habilidad estás tratando de mejorar principalmente?

Expresión oral
Expresión escrita
Comprensión auditiva
Interacción oral

Considera la forma en que recibes el mensaje al ver una película.

9. ¿Cuál de las siguientes acciones NO se alinea con el espíritu del Portfolio Europeo de las Lenguas?

Registrar todos tus cursos de idiomas y los certificados obtenidos.
Reflexionar sobre tus puntos fuertes y débiles en el aprendizaje de un idioma.
Coleccionar ejemplos de tu trabajo en el idioma, como correos electrónicos o poemas.
Comparar tu nivel de idioma solo con el de otros compañeros para sentirte mejor o peor.

Piensa en el enfoque personal y de auto-mejora del PEL.

10. Mantener un diario en el idioma que estás aprendiendo, incluso con errores, para practicar la expresión libre y la fluidez, es un ejemplo de:

Estrategia de compensación
Estrategia afectiva
Estrategia cognitiva
Estrategia social

Considera el tipo de proceso mental involucrado en la producción de lenguaje escrito.